Liceal – Materiais

Materiais Didáticos no Ensino Liceal

A reforma de Passos Manuel, em 1836, marca o início da rede liceal em Portugal, tomando como modelo o caso francês e prevendo a existência de pelo menos um liceu em cada capital de distrito. A lenta implantação destas instituições escolares no território nacional e a sucessão de legislação sobre o assunto expressam as dificuldades do estado central na concretização do seu projecto e na aceitação do modelo proposto pelas forças sociais, nomeadamente as famílias.

A consolidação dos liceus tem um momento forte com a Reforma Jaime Moniz (1894-1895), que marcará o ensino liceal por largas décadas, até meados do século XX e apesar das reformas que entretanto se decretaram. Os liceus formavam as elites portuguesas a nível do ensino secundário, pensando nos seus percursos escolares e prosseguimento de estudos para a universidade. Compreende-se assim a atenção aos edifícios escolares, aos equipamentos e aos recursos didácticos, fazendo dos liceus as instituições mais bem equipadas em instrumentos e modelos científicos, quadros parietais, laboratórios e demais meios auxiliares do ensino. Realce ainda para a constituição de museus escolares em diversos liceus, que reúnem materiais importados dos grandes centros produtores de materiais de ensino (como França, Alemanha ou Itália) e materiais oriundos de diversos espaços que constituíam o império colonial português, fazendo das instituições liceais universos de concentração de objectos muito diversificados, que para elas viajaram para serem utilizados na formação das elites nacionais.

No período posterior a 1974, os liceus foram unificados com as escolas técnico profissionais, constituindo as escolas secundárias. Estas chegam até nós como guardiãs deste património e de outro que se foi agregando, posteriormente, ao que pré-existia e que constitui um rico e importante património que faz parte da nossa história e da nossa memória.

Estamos pois perante um mundo compósito que esteve ao serviço dos processos de ensino desenvolvidos pelos professores de diferentes disciplinas, fazendo parte da história dessas mesmas disciplinas escolares e das práticas profissionais que marcaram os seus percursos.